Actividad 27 – Algoritmos de ordenación

La ordenación en computación es un algoritmo esencial, ya que en muchas ocasiones la información que se encuentra almacenada en un computador debe estar ordenada.
Por ejemplo la lista de ficheros de una determinada carpeta. En ocasiones es necesario mostrar dicha información de forma ordenada por tamaño del archivo, fecha de creación,
etc. Para ello, en informática se cuenta con diversos métodos que permiten ordenar elementos de forma más o menos eficaz.
Uno de los métodos más conocidos y más implementados gracias a su sencillez es el método de la burbuja. Este método se basa en buscar de todos los elementos el de menor peso, en la siguiente iteración nuevamente el de menor peso de los que quedan, y así sucesivamente hasta ordenar los elementos. En este caso los elementos quedarían ordenados de menor a mayor, si se quiere hacer el caso contrario tan solo es necesario intercambiar los criterios de ordenación.
Otro aspecto importante en computación es la gestión de recursos y optimización, aunque éste también es crucial en otros procesos, tales como los industriales. En todo proceso se debe tener presente la idea de gastar lo menos posible para obtener el mayor beneficio. Por ello, en todo proceso industrial se deben seguir unos estrictos controles de ahorro de material.
En esta tarea de School of Computing nos enfrentaremos en primer lugar a un diseño, seguido de un proceso de optimización de recursos, para terminar con el proceso de ordenación.

Plantilla Actividad 27

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Actividad 26 – No sólo física y química II

¿Recuerdas los experimentos que hiciste en “No solo física y química”? Ahora tendrás que enfrentarte a nuevos experimentos. ¡Aprende conceptos sobre equilibrios, efecto Coanda y conductividad térmica!

 

PDF .- Actividad 26

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Resultados actividad 25 en Casar de Cáceres (grupo antiguo)

¡Y se batió el record del concurso!

Una de las alumnas consiguió diseñar y construir, con mente de auténtica ingeniera, una torre de 30 cm, batiendo el record de 23 cm que se consiguió en el concurso por una de las alumnas de Lobón.

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Actividad 25 – ¡Construye la Torre más alta!

Rascacielos, creados en Chicago (Estados Unidos), y perfeccionados en Nueva York, los rascacielos fueron una creación estructural que revolucionó el panorama urbano de los últimos cien años, siendo hoy día un símbolo de modernidad en todo el mundo.
El elemento principal que permitió el desarrollo de los rascacielos fue el ascensor, si bien otros avances técnicos posibilitaron el progresivo aumento de altura. Entre ellos destacan el acero, el
hormigón armado, el vidrio, y la bomba hidráulica. Antes del
siglo XIX los edificios de más de seis plantas eran raros, ya que su excesiva altura los hacía poco prácticos. Además, los materiales y técnicas necesarios para construir un rascacielos son notablemente diferentes de los empleados en edificios convencionales.

Torres, no son propiamente rascacielos, pues sólo están habitadas parcialmente, pero durante mucho tiempo han rivalizado con los rascacielos por obtener el récord de altura: en los años 70 se terminó la Torre CN, que superaba por pocos metros a la
Torre Ostankino moscovita, de los años 60. Ambas han sido recientemente superadas por la Torre de televisión de Cantón, inaugurada el 29 de septiembre de 2010.


Esta actividad consiste en construir una torre lo más alta y resistente posible como sea posible, con materiales caseros como limpiapipas. ¡Esperamos resultados!

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Actividad 24 – Construye un hórreo

Construye un hórreo.

Un hórreo es una construcción destinada a guardar y conservar los alimentos alejados de la humedad y de los animales para mantenerlos en un estado óptimo para su consumo. Se caracteriza por mantenerse elevado sobre pilares para evitar la entrada de humedad y de animales (roedores) desde el suelo y permitir la ventilación a través de las ranuras de las paredes perimétricas.

En esta actividad pondremos en práctica los conocimientos adquiridos sobre ingeniería y desarrollo de estructuras que soporten un peso determinado, y al mismo tiempo aprenderemos la historia que tienen estas obras en España.

Plantilla Actividad 24

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Actividad 23 – Torre de Hércules

La Torre de Hércules es una torre y faro situado en la península de la ciudad de A Coruña. Su altura total es de 68 m y data del siglo I. Tiene el privilegio de ser el único faro romano y el más antiguo en funcionamiento del mundo. Es el segundo faro en altura de España, por detrás del Faro de Chipiona. El 27 de junio de 2009 fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO.

En esta actividad pintaremos con LOGO la famosa Torre de Hércules y aprenderemos la historia de cómo se fundó la ciudad de A Coruña.

 

Actividad 23

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Actividad 22 – Energía Eólica

La actividad de hoy intenta enseñarnos cómo de importante es la energía eólica. El viento, un bien libre y abundante, lo aprovechamos para generar electricidad por medio de los molinos de viento.

 

Diseña y construye tu propio molino. ¡¡Sal a la calle y comprueba su eficacia!!

 

Actividad 22 – Energía Eólica

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Actividad 21 – Programa tu Kodu

Kodu es una herramienta de programación visual basada en las ideas que empezaron con LOGO ( entre otros proyectos ) en los años 60. Con esta herramienta podréis crear juegos para la XBOX 360 y para vuestro ordenador.

En este primer taller aprenderéis a crear el entorno y programar a Kodu ^^.

Actividad 21 – Programa tu Kodu

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Actividad 20 – Evolución

En esta actividad nos convertiremos en biólogos evolucionistas y conseguiremos sobrevivir en un mundo hostil. ¡Iremos evolucionando nuestras especies para conseguir sobrevivir durante 1.000.000 de años!

¿Podremos llegar a «pintar» la Monalisa sólo con polígonos triangulares?

Enjoy it!

Actividad 20

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Actividad 19 – ¡Adivina Adivinanza!

¿Sabes lo que es la información?

Hoy aprenderemos cómo medir la información, para saber distinguir entre la información que es importante y la que no lo es.

Veremos también la relación que hay entre esto y la actividad anterior, de números binarios.

Con este conocimiento, aprenderéis a elegir las preguntas que tenéis que hacer para resolver un problema de forma adecuada, con el mínimo número de preguntas, ¡como hacen los científicos!

Enjoy it!

 

Actividad 19 – Adivina Adivinanza

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